这部电影是昨天晚上睡觉前看的，刚看完其实很迷茫，不知道导演为什么要拍这样的电影，一直在想导演想要表达什么
这个电影讲的是，一个老师，带着20个学生一起进入模拟的世界末日
在世界末日里，不同的职业，不同的性别，但能活下来的只有十个人（包括老师）
在第一次游戏里，老师的身份是神秘人，其他的人各自拿着抽来的职业：农夫、结构工程师、地产中介、木匠、歌剧演唱家、基金经纪人、竖琴演奏家、宇航员、化学博士、电工、葡萄酒拍卖师、骨科医生、客房服务生、时装设计师、卖雪糕的、心里医生、士兵、动物学家、美国议员、诗人
当然，如果得活下去，得振兴世界，需要农夫、结构工程师、木匠、化学博士、电工、骨科医生、心里医生、美国议员、士兵
当然老师也得在里面，因为大家不知道他是谁，有什么作用
但是在准备进入防空洞的前几分钟，老师突然杀戒打开，把那些“没用的”职业都杀掉了
杀人从古至今都是一件恐怖的事情，留着这个神秘人，意味着自己随时都会被杀掉，大家当然不愿意，所以把老师拒之于门外了
因为只有老师知道离开防空洞的办法
为了写这个东西，我还专门注册了豆瓣的账号。因为实在是忍无可忍。
首先，这个片子的主演是云图里面的sixsmith， 这是我看这个片子的动力之一。其次，吸引我的是简介中说这是关于末日拯救人类文明的思考，这直接让我想到了当时电影后天中关于图书馆中保留人类最古老书记的描述。再次，作为一个工程师和硬科幻迷，我直接联想到了电影这个男人来自地球，里面关于各种理论的分析严谨而且有趣，我天真的认为这部电影也应该有类似的剧情。
作为一个相对严谨有没有什么文学艺术造纸的人，我向来对电影的整体风格没有太敏感的反应和评价。这部电影从头到尾的风格貌似犹抱琵琶半遮面，会用一些非常唯美的布景，甚至把教室放在了印度尼西亚一个长的跟寺庙一样的地方。如果整个的剧情也随之唯美的话，那这个布景风格就真的没什么可说的，但是其实不是这样。
这个电影处处都是不符合逻辑的地方。这样我这个硬科幻迷非常的不能接受。首先我不评价那个地堡长的多恶心，但是作为一个可以防止灾难性核爆的设施，这玩意儿基本就建在地表，这是绝对不可能的。其次地堡里面的设备
呆板，这帮演员是拍写真呢，特别是女主。
我靠，挡子弹站一排，你当葫芦娃，一打一串啊，这么有某国革命教育片风范。
结尾真狗血，为了不浪费大家时间在这破片上，我剧透一下：老师爱上女主跟女主有私情，为了让女主看清小白脸智商配不上她，老师在毕业最后一天让大家做哲学实验，处处找小白脸的茬（没看出来怎么找茬，反正女主觉得老师跟他情郎过不去）。实验做了3轮，前两轮老师主导，后一轮女主逆袭进行主导。要了一堆废物人进避难所，并幻想跟一堆废人过上幸福而文艺范儿的生活，并且跟小白脸幸福美满。课后女主找老师谈话，原来老师不满意女主要跟小白脸一起远赴美国读大学，老师希望女主留下来跟他展开幸福愉快人生，女主拒绝。最后老师一脸落寞在教室里，然后女主展开莫名其妙的女神般微笑....长镜头....
各种....长镜头....定格写真组成的电影，其实导演完全不用浪费观众这么多时间啊，完全可以减成一个小时啊，无用的废物镜头太多了。
《末日哲学家》弱到没救！你选的人性和理性
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