有剧透……
根据话剧改编的开心麻花的第二部电影《驴得水》，剧情给人感觉很是熟悉，身边常有耳闻。四位不甘清苦、想给山区孩子提供良好教育条件的老师，为了争取教育局多拨款，活生生捏造出一位“驴得水”的老师。又逢一位国际友人想资助教育学家，教育局便派人围着老外的腰包制定计划，物色人选。联系后面的剧情，不禁联想到《儿子的大玩偶》中有一段万仁导的《苹果的滋味》，几个穷苦孩子的父亲不幸被美国将军的汽车撞伤，老美打算弥补过错，补贴给他们不菲的金额，还带一个孩子去了美国留学，哀事变喜事。只是不同于这个故事，在这里老美的资助，被教育局各部门扣下了三分之二，这个差异想想很有意思。
跟不少摇着喜剧幌子的电影一样，《驴得水》把取乐精神的观众“骗”进影院，随后又自觉地延伸分解出许多喜剧的悲剧因子。大喜大悲两相照，笑过之后又需偿还以悲。但最后观众看到的其实只剩一团阴云弥漫，先前的喜乐也被无情碾碎。《驴得水》就是这样一类电影，前段在笑，后又哀的掉泪。
午饭的时候翻着电视，刚好看到了驴得水，因为挺喜欢电影主题曲，索性就在一家人吃饭的时候放了这部电影……
……结果我爸我弟中途跑路，只剩我和我妈妈，眼看着片子要结束，也就勉强把它看完了
……电影全程我就一心只想着吐槽，结果看到评论多是在说故事好，有深度。让我这个只想给差评的人觉得有些汗颜——难道是我还没有深度解读这部电影？
但作为一个很普通的电影观众，就观看体验而言，这电影给我感觉就是：看得很费劲。
电影开始都还好。可从学校获得了3万元教育经费之后
2016年度佳片，《驴得水》：喜剧的忧伤源于深度
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